Curso Archivos y Didáctica de la Historia

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Curso
Archivos y Didáctica de la Historia
Sesión 1: El Servicio Didáctico de los archivos: funciones y organización
Sesión 2: Por una nueva didáctica de la historia: el uso de fuentes primarias

Impartido por Gemma Tribó (España)

Inscripciones abiertas aquí

Fecha: 28 y 29 de julio de 2022
Horario: 10:00 horas (México)
Duración: 2 horas cada día
Costo para no socios: $20 USD

Introducción

En el contexto de una sociedad educadora, los agentes sociales y las instituciones culturales han de comprometerse en la educación de los futuros ciudadanos y ayudar a los centros educativos creando comunidades de aprendizaje. Los museos, los archivos, los centros culturales han de reforzar la acción educativa de la escuela, para ello es necesario crear servicios didácticos específicos para acoger a la población escolar, reflexión que se aborda en la primera conferencia del curso: El Servicio Didáctico de los archivos: funciones y organización  

El curso plantea la red de interacciones que se producen entre educación y archivística, y propone que para ayudar a construir pensamiento histórico la metodología de la investigación histórica se convierta en estrategia didáctica de aprendizaje, situando al alumno en el centro del proceso y dándole pautas para que aprenda a utilizar fuentes primarias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la historia. Estos aspectos se desarrollarán en la segunda conferencia del 29 de julio: Por una nueva didáctica de la historia: el uso de fuentes primarias

Objetivos

• Reflexionar sobre las interacciones positivas entre la archivística y el aprendizaje activo de la historia gracias al uso didáctico de fuentes primarias
• Facilitar recursos a archiveros y docentes para que puedan hacer la transposición didáctica del método científico en la enseñanza-aprendizaje de la historia
• alorar positivamente la existencia de Servicios Didácticos de los archivos que ayudan a las instrucciones educativas a formar el pensamiento histórico de las futuras generaciones

Listado de contenidos

• Sociedad educadora y comunidades de aprendizaje
• La interacción entre educación y archivística: las nuevas funciones de los archivos
• Los servicios didácticos de los archivos: objetivos, funciones y organización
• Contextualizar el conocimiento histórico: la visita escolar al archivo y las bases del pensamiento histórico. De la historia local (primaria) a la historia general (secundaria).
• La innovación en la didáctica de la historia y la translación didáctica del método científico en la enseñanza-aprendizaje de la historia. Diálogo entre fuentes secundarias y fuentes primarias. El tratamiento didáctico de las fuentes primarias. Pensar históricamente y habilidades cognitivas

Gemma Tribó Traveria

A sido profesora de Didáctica de las Ciencias Sociales de la Universidad de Barcelona (1977-2013). Como docente se ha especializado en Didáctica de la Historia y ha reflexionado sobre la innovación de la enseñanza-aprendizaje de la historia en diversas publicaciones. Ha impulsado la reflexión entre la enseñanza de la historia y el uso de fuentes primarias, que ha llevado a la práctica ayudando a la creación de Servicios Didácticos de algunos archivos. En 1989 defendió una tesis de doctorado en historia contemporánea. Ha dirigido diversas tesis de doctorado, algunas sobre la relación archivos y didáctica de la historia. Su trabajo como investigadora se ha centrado, en buena parte, en la interacción entre el mundo de la educación y la archivística y la innovación de la didáctica de la historia gracias a la utilización didáctica y educativa de fuentes primarias documentales.